▲某大学毕业生在校园内合影。图/新华社
“我,985硕士,主动申请延期毕业……”
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据钱江晚报报道,北方某985高校的硕士生郑雨,在社交媒体上发布了这么一条动态,原本安静的评论区直接“炸”了。为什么会主动延期毕业?怎么和学校申请?会不会影响找工作?……问题连珠而至。
实际上,我国延期毕业的研究生数量在持续攀升。教育部目前公布的数据显示,我国研究生非按期毕业率,已由2016年的21.14%上升至2021年的24.21%。其中,有因考试挂科、论文未过、学分不够等被迫延期毕业的学生,也有学生是为了更从容地准备深造、就业而主动延期毕业。
延期毕业总给人一种印象,是学业成绩不理想才延期;与之对应的提前毕业,则给人以“优秀”之感。这显然是按修学年限来评价学业质量与水平,并不符合学分制教学管理对人才培养的要求。
对于日益增多的主动延期毕业申请,高校除了要尊重学生的自主选择外,还应通过完善学分制教学管理,调整毕业生就业政策,进一步拓宽学生的自主选择空间,以更有利于学生的学业与职业发展。
▲某大学举行毕业生双选会。图/新华社
其实,如果高校实行完全学分制教学,学生可以完全自主选课、选师、选时,则不存在“延期毕业”一说了。学生什么时候完成修读的学分,就什么时候毕业,这也被称为弹性学制。
而早在二十世纪八九十年代,我国高校就开始推进学分制教学。但总体看来,目前的学分制还不健全。一些高校的学分制,也被称为学年学分制,还主要按学年对学生进行学籍管理与教学服务。如全日制本科四年、研究生三年、博士四年,超出这一年限,就属于延期毕业。
从保证人才培养质量与尊重学生角度看,高校应给学生自主选择修读年限的权利。比如,一些学生在求学过程中,花时间去创业,就可以在这段时间中,少修或者不修课程,适当延长自己的毕业年限。
还比如,一些学生没有准备好就业,仓促进入人才市场择业,效果反而不好。这些学生可能就会希望有更充分的时间,来思考自己的发展定位,并为择业进行有针对性的实习或者培训,也可主动推迟毕业时间。这就要求,高校要实行完全学分制,保障学生的选择权。
此外,部分学生主动延期毕业,还有现实的考量,包括保留应届毕业生身份,享受在校生的相关服务措施等。
这是因为,我国当前的高校毕业生就业政策,是将应届毕业生与往届毕业生区别对待的。在公务员、事业单位等招考中,也均有向应届毕业生倾斜的政策,有的岗位仅限招应届毕业生。
虽然根据有关规定,毕业后两年之内的高校毕业生按应届毕业生对待,享有应届毕业生就业政策,但是,有学生担心自己超过两年还没有找到合适的工作,就有可能主动申请延期毕业,以保留其应届毕业生身份的现实诉求。
▲某大学举行毕业生秋季校园招聘会。图/新华社
2023年,我国高校毕业生多达到1158万。在高校毕业生超千万的新就业时代,延长毕业生们的择业期,甚至取消就业中的毕业生身份限制,无疑可以更广泛地促进就业公平,给所有高校毕业生平等的竞争环境。
我国社会也要从关注高校毕业生就业,转向关注所有青年就业。因为,在高等教育普及化时代,进入职场的青年,基本都有大学学历。
另外,当前情况下,对于已经毕业的学生,高校也会按毕业生对待,要求其办理离校手续,不但不能再住学生宿舍,有的还不能继续办校园卡,不能在学校食堂就餐,也不能在图书馆看书、学习。
为此,部分准备考研、考博的学生,也就会选择主动延期毕业,以继续获得学校的“便利服务”。而这也就对高校如何服务已经毕业的学生,提出了新的要求。从校友角度,高校也可以将相关服务延伸到学生毕业之后。
概而言之,大学生主动延期毕业的情况在日益增加,也并非坏事,高校的教学管理与学生服务,有必要针对性跟进。在此过程中,高校也有必要以问题为导向,推进相关管理与服务改革,给每个大学生更好的成才与发展环境。
撰稿 / 熊丙奇(教育学者)
编辑 / 何睿
校对 / 刘越
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