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面对“关键少数”　聚焦“关键课题”

2023-03-10 05:23:34 来源：东方资讯

面对“关键少数”聚焦“关键课题”

张店区举行“双新”背景下中小学校长领导力提升培训

□本报记者宓家峰通讯员白长乐张健

(相关资料图)

人民期待更好的教育，教育关系千家万户的切身利益，教育是最大的民生。

民之所盼，政之所向。

3月4日至8日，2023年“双新”背景下张店区中小学校长领导力提升培训班在宁波开班。此次培训学习活动全区中小学校长30余人参加培训。

春暖花开，潮起甬江。

这次培训面对“关键少数”，参加学员是张店区各学校校长。

这次培训聚焦“关键课题”，如何推进“双新”背景下中小学校长领导力提升。

“此次赴宁波开展校长领导力提升培训，体现了张店区委、区政府对教育工作的高度重视。全体学员认真学习借鉴宁波教育发展经验，不断提高校长领导力，成为推动张店教育事业更高水平发展、更高质量跨越的澎湃力量。”张店区副区长刘正道对记者说。

在宁波期间，校长们沉下心“精学赋能”、厚积“奋进能量”，求索“品质民生”。

从3月4日至8日，校长们在这几天里以培训学习为主体，突出参与体验的培训理念，采用专题讲座、经验分享、名校参访、案例研究等多种培训形式。针对培训目标培训内容分为领导力提升模块、素养提升模块、教育实践模块三个模块。

重视学习，善于学习，是我们党员干部的独特精神气质。

通过聆听专家讲座引领、交流互动、案例分析、现场诊断等方式，通过学员浸润式学习、深入教学一线实践考察，让校长们意识到探索核心素养导向下的校长领导力路径是实现学生发展核心素养的重要抓手，提升管理理论水平、科学人文素养和办学能力，形成符合教育发展规律，具有时代特征、地域特色和个性特点的教育思想、办学理念和管理风格。

几天下来，张店八中校长翟克兵感受颇深。他谈到，学习后看到了差距，激发了对标对表的信心和决心。今后，对于张店八中来说，至少要在四个方面做出探索和改进。

他说“学校文化理念需要在办学进程中不断梳理，持续提升其系统性、连贯性和一致性，更好地发挥引领作用。更加扎实有效地做好教师专业成长工作，形成不同层次教师的雁阵发展机制，实现全体教师的专业素养提升。进一步梳理完善学校德育体系，更好地做实学生自主管理和逆商培养，全面提升育人质量。结合新课标和中国学生核心素培养要求，做好新一轮‘课程建设四步曲’，以课堂教学改革为中心，扎实推进项目式、大单元教学，持续提升学校教育教学质量。”

向课堂学习，更要向实践学习。

3月6日至7日，培训班全体学员走进宁波教育现场，深入名校实践学习。

在宁波市鄞州区第二实验小学，学员们全面了解了“互融共享活而多元的集团管理策略”“沧海桑田，成就幸福人生”的办学理念。

在奉化区实验小学，学员们现场观摩了奉化区实验小学校长、浙江省正高级特级教师郭昶的公开课《江上渔者》。公开课展示了新课标背景下课程与教学的重构，展现了新时代背景下教育的探索与思考。

在宁波艺术实验学校，学员们深入了解了学校通过“塑儒雅教师，育高雅学生，立和雅家长”，着力打造“雅教育”品牌，形成独具一格的雅文化。在应麟书院，学员们深入了解了应麟书院以王应麟文化为支点，以新派书院理念为依托，更好地与学校本身的教学需求相融合的“新派书院”气质。

以“问”寻道，求“智”助教。

带着“问题”来学习，学员们在这里为实现张店教育高质量发展寻找“答案”。

全体学员每到一处学校，都认真听、详细问、仔细看，边考察、边思考、边讨论。

大家表示，通过考察学习不仅拓宽了视野，增长了见识，更新了观念，也理清了思路，坚定了今后向高质量发展信心。

“一定要把学到的先进管理经验运用到教育管理中去，通过在教育实践中的运用，在办学特色和教育质量上有所突破，实现学校教育教学改革的跨越式发展。”张店二中校长赵红光说。

此次培训明确了校长领导力在实践学生核心素养发展中的角色定位。

凯瑞小学校长王翠玲表示，这次培训活动契合大家的工作实际，大家内心普遍受到了震动、感动。作为学校负责人，我愿意与大家一起，学高为师，用起来；身正为范，动起来；知行合一，干起来，为绘就幸福张店“美好教育”画卷作贡献。

事再难，做则成；路再远，行则至。

“全区中小学校长这次带着使命学，带着‘空杯’心态学，带着思考学，达到了预期培训的目标。校长们要善学善思，善作善成，增强为人民服务的本领，要深入开展‘三提三争’活动，为打造‘美好教育’之城，对标最高、聚焦最好、锚定最优，推动各项工作全市一流、全省前列。”张店区委教育工委常务副书记，区教体局党组书记、局长孟凡伟说。

学习没有终点，实践永无止境。

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